As crianças nascem numa cultura em que se clica e o dever dos professores é inserir-se no universo dos seus alunos.
(Patrick Mendelsohn, in L'Hebdo, 1997)
Se a escola ministra um ensino que aparentemente não é mais útil para uso externo, corre o risco de desqualificação. Então, como vocês querem que as crianças tenham confiança nela?
(Patrick Mendelsohn, in L'Hebdo, 1997)
De acordo com Mendelsohn, os professores têm um papel fundamental no que concerne à utilização das TIC na sala de aula. Vericamos que a sociedade actual sofre alterações brutais quer ao nível da comunicação, da organização do trabalho, passando pela tomada de decisões até à forma de pensar e de viver dos indivíduos. Por isso, a escola tem de acompanhar essas transformações, repensando o ofício do professor, pois corre o risco de não cumprir o seu papel de qualificação das crianças e jovens.
Assim, o professor deve incluir na sua prática pedagógica alguns aspectos referenciais (Perrenoud, 2000: 126):
- Utilizar editores de texto;
- Explorar as potencialidades didácticas dos programas em relação aos objectivos do ensino;
- Comunicar-se à distância por meio de telemática;
- Utilizar as ferramentas multimédia no ensino.
1 comentário:
Qualquer que seja a disciplina a leccionar, esta pode beneficiar das TIC através do uso de certos programas, sem esquecer a pesquisa de informação através dos vários motores de busca disponíveis no mundo virtual. Neste processo, o educador/professor tem orientar constantemente os trabalhos realizados pelos alunos no computador, estando sempre disponível em atender às solicitações. Desta forma, deve certificar-se de que o tempo desprendido por um aluno sozinho no computador deve ser contrabalançado por uma variedade de outras actividades em que o mesmo aluno contribua para o trabalho da turma ou de um grupo previamente formado.
Na minha opinião, é fundamental uma boa interacção entre professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem.
Catarina Miranda.
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