O filho do homem nasce mais imaturo do que o das outras espécies, e tem necessidade, para sobreviver e se desenvolver, de ser sustentado e amparado por adultos dedicados.
(Jerome Bruner, 1993)
Uma boa utilização das redes e do multimédia promove o desenvolvimento de talentos ao nível da escrita e da comunicação. Comunicar nas redes permite, por um lado, a aprendizagem de produção de mensagens rigorosas, objectivas, que são facilmente interpretáveis pelos seus destinatários. Por outro lado, permite "aprender a questionar, dar um sentido às novas informações, a colaborar" (Pouts-Lajus, 1999: 94).
A comunicação entre indivíduos de meios académicos diferentes promove o desenvolvimento e domínio da língua escrita, o gosto pela cooperação e a capacidade de estruturar a informação recebida. Célestin Freinet recomenda aos professores a utilização das tecnologias de comunicação na sala de aula, estabelecendo uma troca de informações entre turmas, um dos princípios fundadores da pedagogia Freinet.
As tecnologias digitais oferecem o acesso directo a uma forma específica de cultura que é o multimédia e as telecomunicações. Uma das missões que compete à escola é a introdução dos alunos na cultura da sua época.(Jerome Bruner, 1993)
Uma boa utilização das redes e do multimédia promove o desenvolvimento de talentos ao nível da escrita e da comunicação. Comunicar nas redes permite, por um lado, a aprendizagem de produção de mensagens rigorosas, objectivas, que são facilmente interpretáveis pelos seus destinatários. Por outro lado, permite "aprender a questionar, dar um sentido às novas informações, a colaborar" (Pouts-Lajus, 1999: 94).
A comunicação entre indivíduos de meios académicos diferentes promove o desenvolvimento e domínio da língua escrita, o gosto pela cooperação e a capacidade de estruturar a informação recebida. Célestin Freinet recomenda aos professores a utilização das tecnologias de comunicação na sala de aula, estabelecendo uma troca de informações entre turmas, um dos princípios fundadores da pedagogia Freinet.
O computador é frequentemente utilizado como instrumento de trabalho individual, quer seja no âmbito das disciplinas leccionadas ou fora delas. Todavia, pode também apoiar a mediação pedagógica no local (numa aula ou num trabalho de grupo), ou à distância (colocando em contacto, por meios telemáticos, um aluno e um professor ou grupos de alunos).
As tecnologias, assumindo-se como ferramentas de gestão, de aprendizagem pessoal, de comunicação, podem colocar-se ao serviço do professor, do aluno e da mediação pedagógica.
1 comentário:
O desenvolvimento das TIC conduz-nos a uma sociedade de informação e comunicação, que se caracteriza sobretudo inovação e a escola tem que acompanhar esta evolução.
Na minha opinião, as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação são uma realidade cada vez mais próxima de cada escola, permitindo uma maior autonomia e criatividade. Desta forma, é nossa responsabilidade, enquanto professores, fomentar o uso dos materiais multimédia preconizando a preparação dos nossos alunos para a vida futura e sua inserção numa sociedade cada vez mais informatizada.
Catarina Miranda.
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